写叙事的作文

时间:2024-06-24 09:48:18
写叙事的作文九篇

写叙事的作文九篇

无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的写叙事的作文10篇,欢迎大家分享。

写叙事的作文 篇1

写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?

一、运用顺叙。

顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。

当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

二、运用倒叙。

倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。

三、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。

有些小朋友看见同学写出一些好文章来,便惊叹道:“这些内容,我也熟悉的,怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思,说穿了,那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中,惊天动地的事情是少见的,一般人所经历的大多是平凡的、细小的`事情。自古以来,好文章数也数不尽,大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事,这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了,但它反映的思想意义却是深刻的,成为举世公认的巨著。

写叙事的作文 篇2

老郑啊,老郑。

晚自习前,英语课代表急匆匆地闯进门来,手中抓着一张纸片,然后揪起一支粉笔,一刻不停地在黑板上写着。这定是她布置的作业了。

“她”是我们的英语老师,姓郑,便被我们称为“老郑”。虽然冠以“老”字,其实却是“年轻又美丽的,绝对是颜值担当。但是,她十分严厉,难得一笑。

作业不少。扭头望向窗外的天空时,看到夕阳洒出赤色的光芒,天空仿佛又明朗了起来。记忆开始回转。

上一个期末,复习紧锣密鼓地进行着。那晚是老郑的自习课,当最后一片火烧云熄灭,世间刚刚黯淡下来时,她走进了教室。和平时一样,她一如既往地把话筒挂在颈上,扩音器别在腰间,手中一支翻页笔上下舞动,一刻不停地讲着,讲着。

没多久,下课铃响起,不知是谁伸了个懒腰,发出一声长叹,大概是觉得能歇上几分钟了。可老郑却没有丝毫想下课的意思,责问道:“下课了吗!”

她向那同学呵斥着,随后也就没人敢露出要休息的意思了。望望被粉笔字笼罩满的黑板,瞥瞥窗外空洞的夜,我觉得时间在一秒一秒地艰难挪移。终于,第二节上课铃响后,老郑宣布了下课。

我终是不解,心中默道:“老郑啊,老郑!你如此拼,何苦啊!”

日子一天天流过,也就渐渐习惯了她的节奏。

不知哪一天,几个毕业生回校看看老师。他们曾是老郑的学生,自然而然地找到了我们的教室。老郑还没来,班主任就让他们为我们说两句。他们是济南外国语的学生,还都是其中的佼佼者。他们讲出了与我们相同的经历,同样无休止的作业,同样占满黑板的板书。但老郑却是不同的。在他们眼中,她是出色的恩师,是和蔼的好友。这着实令我们无比诧异。

此时,老郑进来了。她看到如此出色的他们,孩子般地笑了。我从未见过她笑得如此灿烂,两个耳坠在空中摇曳着,映照出窗外闪耀的阳光。老郑啊,老郑,你笑起来真美。

此时的她,就是他们眼中的老郑了吧。

恍惚中,我似乎明白了什么:她拼命地上课,拼命地批作业,都是期望让我们变得与那些学哥学姐们一样出类拔萃啊。

自此懂得后,就理解了她的一番苦心。

有些事就是如此,得等到时光的流水冲刷又退去后,我们才能知道一个人在我们心灵的河底馈赠了什么。

“这就是今晚的作业了!赶快写!”课代表把半截粉笔丢进粉笔盒,拍拍桌子喊道。她绝对就是她的影子,我们都深信不疑。

见到此般景象,我深呼吸后,就一一掏出课本、作业本和卷子,开始伏案忙碌起来。

铃响了。夜色,一定更浓了。

写叙事的作文 篇3

去年暑假,爸爸妈妈带我去了一趟动物园,动物园里有威风凛凛的狮子,有凶恶的狼,还有调皮的猴子,但我最喜欢的是粗壮勤劳的大象。

大象全身灰色,脑袋像一个大圆球,头上长着蒲扇似的耳朵,葡萄似的眼睛,还有水管似似的鼻子,柱子似的腿,还有一条细细的尾巴,可爱极了。

我最喜欢大象。

写叙事的作文 篇4

抬眼望,一轮皎洁的明月在明亮的夜空中挂着,星星们在她的身边听月亮姑娘讲中秋节的故事。

在这团圆之夜,我的爸爸从外地赶回来,姑姑、姐姐和小妹妹都来了,我们都沉浸在中秋团圆的喜悦之中。

我和妹妹在洒满月光的阳台上,一边吃着月饼,一边追逐打闹。害羞的月亮姑娘想看看月饼是什么馅的,躲在云朵后张望。啊,是月光馅的!跑累了,就躺在凳子上,沐浴着月光。天上,挂着一轮皎洁的明月。弯弯的月亮船变成了一个圆圆的馅饼,不禁让我吟诵起《古朗月行》:“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐?”这时,我仿佛看见了一只玉兔正和嫦娥在一起共餐,我馋得直流口水。月亮变成了一片扁扁的毯子,载着我飞上了天。我和嫦娥玉兔一起共餐,欣赏着中秋团圆之美。

可是,在这团圆佳节,却又有多少人在他乡漂泊?虽然不能团圆,但我们看到的都是同一个月亮,我们都是同一条心,我们都是思念着亲人,我们都是在吃月饼,我们都是沉浸在美丽的月夜之中。虽然不在一起,可我们相信,亲人们一定在想念我们!

过了好久,我才回过神来。

月亮啊月亮,请你把我们的思念之情告诉远在他乡的亲人吧!

六年级:张姝珩

写叙事的作文 篇5

家是什么,家是温暖的壳;家是受伤时的“药膏”;家是用砖一块一块砌起来的爱的城堡;家还是父亲的王国,母亲的世界,孩子的天堂。

我的家虽然没有别墅那样富丽堂皇,但里面却有我最爱的人!

每当我生气时,家就成了我的出气筒、调味料:“妈妈!——妈妈!气死我啦!”我气呼呼地喊道。扔下书包,只听见“咚”的一声,书包被摔得“鼻青脸肿”,连连叫疼。我哭丧着脸,投入妈妈的怀抱,哇哇大哭起来。“怎么了?”妈妈问。“今天,男同学们又说我了,”我擦了擦眼泪,委屈哭诉道:“他们骂我——骂我是“龅牙”!可我并不是呀,只不过是牙齿不齐罢啦!”没事的,宝贝,就让他们说去吧,又不碍我们什么事。我觉得你是天底下最美的女孩!”听了妈妈的话,我的心里也好了很多,回房间写作业去了。

家就是这样,能让你撒气,也能让你感到温暖。

每当我开心时,家就成了录音机:我会把高兴的事讲给我最爱的人听,使他们也能够开怀大笑。这使我感受到了分享的快乐!

家,世界上唯一用爱将人性的缺陷和失败掩盖起来的地方。而我就是那能遮风挡雨屋檐下的一头无拘无束的小猪!家也是我幸福的港湾!

我爱我家!

写叙事的作文 篇6

清晨,我拉开窗帘,惊叫一声:“下雪了!”。窗外是一个银白色的世界,树干、屋顶都披上了白毛毯,真是美丽极了!

来到学校,季老师宣布下两节课后可以去打雪仗!我们听了,一个个摩拳擦掌,激动不已。

在漫长的等待中,第二节下课铃终于来到了!“铃……!”同学们一跃而起,迅速穿上大衣,麻利地戴上手套,欢呼着冲了出去。

我来到操场,眼前一片雪白,白得我睁不开眼睛。“嘭!”一个雪球飞到了我的背上,我扭头一望,原来是陈浩!哼!不过君子报仇十年不晚!我先和孟佳晖合伙做雪球以确保自己上“战场”不会没“枪”。随后,我们分头作战,一个左,一个右,让男生们“前有埋伏,后有追兵!”我把雪球藏在身后,笑嘻嘻地走到陈浩面前,出“陈”不意地把雪球扔在他身上,陈浩身后,孟佳晖也往陈浩头上扣了一个“白帽子!”陈浩一下子成了“白发魔鬼!”“哈哈……”我们两个坏笑着跑开了。接着,我与孟佳晖又故伎重演,成功地让蔡民、魏朝阳戴上了“白帽子”,那幅滑稽样让人看了忍俊不禁。于是,魏朝阳和蔡民都骂骂咧咧地回去了,我俩只好听其数落。

这场春雪带给了人们新春的祝福;带给了少年们玩雪的欢乐。同学们愉快的笑颜,通红的脸颊,都是对雪的喜爱、感激!我爱你,雪!谢谢你,雪!

写叙事的作文 篇7

太阳已经落下了山头,只留下一片灿烂地晚霞,这时候,我和爸爸妈妈三个人准备去小溪边捉鱼。我们提着小桶,一路上哼着小山歌,我快乐地像一只小鸟,蹦蹦跳跳地向小溪边走去。

穿过小树林,走过一座古老地石拱桥,走着走着来到了小溪旁。这里的溪水清澈见底,底下的沙石和水草看的一清二楚。两旁的树木枝繁叶茂,随着微风轻轻抚动,刚刚还像烤炉一样的大地,一下子变成了“凉爽的海洋”。

“预备,开始!”爸爸一声令下,我们立刻兵分三路,投入到紧张的“捉鱼战斗”当中。我眼睛瞪得像铜铃,耳朵竖得像天线。我眼观六路耳听八方,毫不放过每一个小角落。目标出现了,一条小鱼儿在不远处的水草丛中发呆!我心想:“鱼儿呀鱼儿,你别怪我不客气了。”我弯着腰低着头,轻手轻脚地靠近了它,我神不知鬼不觉地扑了上去。“抓住了!抓住了!”我兴奋地手舞足蹈。我慢慢地摊开双手一看“哎,小鱼呢?怎么只有水草呢?”我低头一看“啊!小鱼溜走了!”我火冒三丈,气愤地直跺脚!爸爸妈妈见我气愤的样子哈哈大笑起来,我不理他们继续捉鱼。

经过几次失败,我总结了一些经验,后面几次的成功率大大提高,捉到了好几只小鱼儿。夜幕降临,我们带着“战利品”凯旋而归。

写叙事的作文 篇8

昨天和今天,我校举行了第十五届运动会。

昨天早上,我早早的来到学校,发现班级里的人已经来的差不多了(刚开始,我以为我是前几个呢!),过了一会,刘老师也来了,给我开门分号码布,我非常的仔细听:“5701陈炯豪,5702应锦轩······5713黄思雅,5714应佳佳······”当报到我的名字时,我有一种自豪感:我是代表班级来参加运动会的,我赢定能获奖,为班级获得分数的。可是,昨天的比赛让我有些失望。

上午,我去篮球场地比定位投篮。刚开始,我是信心满满的,举着球准备将球投向空中,可是,我投了几个,信心渐渐从我的心里消失。“唉呀!就差一点,怎么又弹回去了呢?”当我在中中间投出第一个球后,有一阵欢呼声交织在我的耳际。“啊!我进球了。我本以为下一个球也会进,谁知,接下来的一个球,连篮球架都没碰着,当我走向最后一个筐子旁边时,几乎没有了信心。”唉!还是没有投进去,我投了着吗多的球,才进去了一个。这场比赛令我非常的失望。

下午,我去参加五年级女子组200米跑。一开始,我与投篮前一样,万分的激动。比赛即将要开始,我准备了跑步的动作。我感觉,我自己的脚和手都在发抖,心情非常紧张。过了几分钟,一位体育老师做了一个姿势,只听见“砰”的一声,我们这些运动员就像离玄的箭一样,向前冲去。拉拉队队员在那儿拼命的喊叫。超越一个人了。跑到转弯处时,我感到了隐隐约约的累,速度慢了下来,五(6)班的一位女同学追了上来,我又使出了全力,终于跑到了终点。一直悬在我心里的一颗石头终于放了下来。可是结果却出乎我的预料,我是小组第三名,我又觉得有点不可思议:我明明和她一起到达终点的,为什么她可以进决赛呢?

后来,我才知道,原来她的身体比我早一点进入,所以她是第二名。我觉得,不管有没有获奖,主要是你有没有参与。就算你没有获奖,但是你有一颗香味班级争得分数的心,那就足够了!

写叙事的作文 篇9

汶川地震发生后,来自全国四面八方的救援物资相继赶到了四川,从外国,从中国,从我们班。当从老师口中得知汶川发生了如此大的地震,同学们议论纷纷,有的捐钱,有的向老师了解更深的情况“同学们被救出来了吗”“他们有吃的穿的吗”“伤亡惨重吗”同学们有的埋头拭泪,有的默默流泪,有的眼睛通红,我同座心里头酸酸的,一下子将身上50元掏了出来。50元对我们不算多,但却是他2个月的生活费。他妈妈待业在家,爸爸靠打临工赚钱,养家糊口还不够。他将50元递给了班长,微微一笑,满不在乎。应为他知道多一点钱,灾区人民就多一点生活的希望。

这些可歌可泣的事迹怎么都说不完,他们感动了天,感动了地,同时感动了屹立60年的中华民族,正可谓惊天动地。

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