我是一名教师演讲稿15篇
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。随着社会一步步向前发展,演讲稿应用范围愈来愈广泛,来参考自己需要的演讲稿吧!下面是小编为大家收集的我是一名教师演讲稿,希望能够帮助到大家。
我是一名教师演讲稿1尊敬的领导、老师们,亲爱的同学们:
大家下午好!今天我演讲的题目是《生命的执着》。
感动中国的先进事迹,播放在各班的电视荧屏。刘伟那自强不息,搏击人生的执着,使我们多少双眼睛在流泪!我们感动着,眼里噙满泪水!这时我们心里想都在想:我们有双手,我们肢体健全,我们一定会比刘伟做得更好!可是啊,亲爱的同学们,你可知道,一时的冲动容易做到,把激情留住几天也不难,但是,我们要把感动和激情植入心田,烙进骨头,化成我们一生向上的信念,你——能做到吗?
也许,有个别同学会说像刘伟那样的倒霉事我碰不到,像刘伟那样的坚强意志我也学不来,像刘伟那样的非凡人物离我们太遥远。
好吧,同学们,就让我给大家举一个我们身边的例子吧。我要说的是09级9班的乔冰晓。那是去年一次技能大赛,她刚刚参加完节目主持人大赛和讲故事比赛,接下来就是舞蹈比赛。连续的比赛,连日的劳累,使这个原本坚强的女孩病倒了。她给我打电话说:“老师,我感觉身上可没劲儿,只想睡觉,晚上怎么比赛啊?老师,我想哭。”我说:“别哭,等着,我去看你”。当我飞奔到宿舍看到她时,只见她小脸通红,我急忙带她去医院,一量体温,39度8。为了尽快退烧,倔强的她决定输水。输完两瓶水,她的体温还在37度以上,可那边的比赛已经开始了,没时间再耽搁了,我们急匆匆返回学校,还没来得及喘息就轮到乔冰晓上场了,只见她一反刚才的病容,立刻荣光焕发,精神抖擞地走上舞台,跟随着美妙的音乐跳起了优美的舞姿。当她做出一个个高难度动作时,场下观众爆发出阵阵雷鸣般的掌声,我的双眼模糊了,再看看我们班的同学,每个人眼里都闪着一片晶莹!是啊,有谁知道她刚刚高烧将近40度,每做一个动作都头重脚轻,眼冒金星,可她仍做得那么流畅,那么完美。有谁知道她在台下花费了多少心血,下了多大的功夫?当我们听到主持人报出乔冰晓获得本次比赛第一名时,我们的眼泪再也抑制不住,像决堤的洪水哗哗地流了下来…… 同学们,乔晓冰身上有着什么样的品质?有的不正是像刘伟一样的生命执着吗?有了这样的执着,乔晓冰还有什么干不出色?有了这样的执着,你们还有什么干不出色?
亲爱的同学们,朋友们,你们愿意做这样的人吗?其实,我们身边还有太多太多这样的人,乔冰晓只是其中的一员。
是谁每天早上给我们开教学楼的大门,是谁晚上把忘关的灯关掉后再把楼门锁上?这平平常常的一件小事,做一天可以,做一周也不难,那么一年行吗?两年、三年坚持不懈能吗?但是,有一个人做到了,他——就是我们高中班的高翔同学!
是谁为了保证我们安静的休息,每天晚上替我们 “站岗放哨”?是谁站在黎明的寒风中,给我们吹响起床的哨声?
又是谁放弃周末休息的时间,坚守在文明监督岗上,保证我们校园的整洁干净?……
是她们,是我们可亲可敬的学生会成员!
看看吧,从平凡处做起,从小事上着手,我们有多少可爱的同学在历练着那份坚守,那份执着?!同学们,在这里,老师想大声地说:“舞钢师范的同学们,老师爱你们,所有的老师都爱你们!你们是好样的!”
从此际,从此时,舞钢师范的同学们,让我们坚信自己,守一份坚持,拼一把执着,在平凡的学习岗位上,创造出一份不平凡的业绩,你们能做到吗?!
(学生有力地回答!)
谢谢大家!我的演讲完了。
我是一名教师演讲稿2今天,我演讲的题目是《我骄傲,我是一名教师》。
小时候,曾有人问我:“你长大后的理想是什么?"我毫不犹豫地回答:"是。”不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢的是老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会高兴,激动好几天。爸妈是不会表扬我的,因为在家里爸妈是不会表扬的。因为他们不知道如何用言语来表达内心的情感,他们是非常普通的农民,没有接受过什么教育,记得在上学时,会因为不会做的题,而东跑西问,甚至会为了不会的题,而下的半夜不敢睡,这些父母都看在眼里,他们也只能爱莫能助,所以在很小的时候,我就励志长大一定要成为一名老师,现在的我,做到了。
首先,我很荣幸能够成为幼教大家庭的一员,虽然我刚踏入岗位不久教学经验不丰富的我,严格要求,认真备课,听课,不断向其他老师学习,是自己能够更快的提高自己,努力做一名合格的教师,在我浅薄的认知里,教师就像是一个变脸者,它具有多个面孔,多种角色。
教师是朋友,刚走上讲台的我,身份虽然变了,但我也是从学生时代过来的,所以作为老师只有靠近他们,倾听他们的心灵世界,做他们的"朋友",为他们提供各种锻炼的机会、作他们的后盾,支持他们,相信他们,这样才能走入他们的世界。
教师是演员,杜威曾说过“孩子是天生的模仿家”,所以我们得随时留意自己的仪表,谈吐举止。因为我们漫不经心的一句话,一个动作都会影响到学生,有学生问我“老师你怎么每天看起来都是乐呵呵的?”我笑了笑,没回答。我认为作为老师,不管有什么高兴事,烦心事,都必须把它关到门外,始终用微笑来迎接学生,用情绪去感染学生。
我热爱自己的工作,然而作为一名幼教的老师,我们要面对不同的学生,他们有不同的兴趣,不同的性格,面对学生们,我们应当学会因材施教,去了解学生,关心学生,尊重学生,平等对待每一位学生,万事开头难,在工作不到一年的时间里,我想过退缩,甚至想过放弃,但在领导及老师们的鼓励下,我坚持到了今天,在这里我感谢大家对我的支持与信任。
同学们与你们朝夕相处的每一天,我始终想着一句话,那就是“假如我是学生”。这样的情感使我对学生少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进美丽的幼教校园,面对一张张天真的笑脸,一声声清脆的问候;当闲暇时和孩子们在QQ上开心聊天,我又是那么激动,那么满足。作为教师,该如何定位自己呢?我的答案很简单:“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。”
如果还有人问:如果能再有一次机会,让你选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答——教师。因为这是我今生今世无怨无悔的选择!我骄傲我是教师,我自豪,我是幼教的教师!我光荣,我是人民的教师!
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是一名教师,我要在我.脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中 ……此处隐藏9625个字……/p>我是一名教师演讲稿14
尊敬的各位领导,亲爱的各位同仁:
大家好!很荣幸站在这里演讲,我的题目是《我要做一名只有1没有0.9的教师》。
时光荏苒,当记忆的足迹装帧在季节的封面,沉淀的是幸福的瞬间,暮然回首看看印刻在时间上的道道年轮,留下的还是孩子的纯真笑脸。
我是一名普通教师,我的工作是:播种希望、放飞梦想,今天我用双手捧起一轮朝阳,明天他便在碧空白云间挥洒金色畅想,今天我灯下笔耕不辍,明天便能换来万家灯火辉煌。这,就是我的骄傲,这就是我的幸福,我庆幸在我上岸时来到的是我们东凯实验这片肥沃的土地,遇到的是在坐的家人们。
一、“1”是什么?起初它是我学识的全部。
每一节课我都要精心的准备,做大量的习题,中考题,研究教材、教师用书,教材上记得密密麻麻,生怕造成学生知识的缺失。我想,我只要有1我给学生的一定是1,而不能是0.9。
二、后来,1成了我心的完整。
我爱我的学生,每天能看见他们,就会给我带来一整天的好心情。在我的学生里,郑伊琪又漂亮又有性格,周婧童有思想又多才多艺,她们是我的王牌。起初郑伊琪的化学成绩一般,改变源自一次测试,她进步很大,我在课上可劲的表扬她,家长会上极力赞扬,结果她对化学的学习热情就如滔滔江水一发不可收拾。她们喜欢跟我分享成功的喜悦,和成长的忧伤,经常的耍耍酷,炫耀炫耀小成绩,也有的时候来哭哭鼻子,诉诉哀伤。能陪伴她们成长,分享她们的喜怒哀乐是我的幸福。今年她们都考上了理想的高中。
在计算机等级考试的备考期间,我负责的4个孩子里,唯独卢肖峰背得慢,可是他是最努力的一个,多次模拟都是B,看他伤心的样子怪心疼的,我鼓励他:“付出必有回报,只要坚持住,我相信你一定能考A,我等你把A拿回来。”出成绩那天,这个腼腆不善表达的孩子,主动来办公室找我,我现在都记得,他那时的笑容好像会发光,他说:“老师,我考了A。”给了我一个大大的拥抱,那一刻,我觉得教师的爱是那么重要,原来它是孩子疲惫时的强心剂,落后时的加速剂,矛盾时的润滑剂,懈怠时的催化剂,落后时的表面活性剂。如果我的心是1,我愿将它完整的奉献与你,给你全部的信任、温暖和爱。
三、再后来,1是完整的班级
之前,我关注的是一部分孩子,而那些后进生,不爱表达交流的孩子,就像背阳处的蘑菇,在被忽略中默默生长。我想一个班级是一个完整的1,每一个孩子都需要被爱。姜一鸣似乎默默无闻,我关注到她是因为在我的课上她会想方设法地摸我。有的时候问我题,她会趁机摸我手,我在她身边走过,她会早早的把手伸到桌边等我经过,她坐第一排,我在讲台讲课,她就把手伸到桌前。第一次我觉得毛骨悚然,但跟老师们交流以后我想,她可能是喜欢我,我如果躲避就等于把孩子推开,所以我选择关注她,课上多给她表现的机会,从不吝啬自己的积极评价,经常跟她聊聊天,她总是腼腆地笑。相处的一年里,她一直保持对化学的热情,今年毕业也考上了理想的高中。
我想,我们东凯实验学校,在赵校长的带领下,全力打造小班化教育,关注每一个孩子,为每个孩子量身打造适合他发展的教育。让他们均等地享受我们的爱,我们的关注、课堂的机会、学校的资源。如果班级是1,那么我们爱的就应该是1,而不是0.9。
教师就像是一场恋爱,每送走一批学生,感觉就像是经历一次分手,感觉心里空空的,发誓绝不再爱。但是再接下一批学生的时候心又不受控制的再次爱上。也许这就是教师,因为有爱,所以上苍安排我们走上教育事业。孩子,我只求在你被爱的年纪得到完整的爱,我能教会你爱自己,爱别人,拥有爱的能力。
无论你能考多少分,我只想给你一双不一样的眼睛,当手在眼前轻轻扇动,你不会说:“啥也没有啊。”而是看到多种多样的分子扑面而来。当看到“滴水变汽油”的虚假广告时,你不会信以为真,而是利用元素守恒原理将它驳得体无完肤。你能看到世界是物质的,物质是变化的,变化是需要条件的,条件是受我们控制的,我们就是通过控制反应条件,让变化为人类所用,造福于社会。
最后,请允许我借用我们尊敬的赵校长的一句话结尾:让我们,携手,用行动,为幸福人生奠基!
我是一名教师演讲稿15我自豪,我是一名教师!
从教以来,很少和别人谈论自己的工作,总觉得对教育这样一个大话题,很难用许多厚实的理论,从不同角度,以不同方式,给它以评论。每天只是以一个普通教师的身份观察着、体会着。今天,终于有了一些来自心灵深处的想法、感悟——我自豪,我是一名教师!
不只是职业选择了我,还是我选择了职业,起初,对于这份“太阳底下最光辉的职业”,我毫无激情,只是凭着良心,争取不误人子弟,对于当先进、评优秀,我很低调,有一段时间,我怨天尤人,心情颓废,做一天和尚撞一天钟,想想原来学业不如自己的同窗学友都混得人模人样,心理失去了平衡,常常叹息:这辈子完了!但转念一想:既来之,则安之!年轻人总得有个上进心吧,再说,我也不愿家长、学生说我这个教师不负责任,因此,我在知识、教学方法、教学语言上追求精益求精,以适应瞬息万变的现代教育,做不了优秀,当个称职的教师总不难吧!
为了这个不太伟大的目标,只有努力,通过实践工作,发现带孩子并非易事,欢乐与苦恼,成功与失败同在,凑成了一曲《教师畅想曲》,慢慢地我竟然喜欢上了这份职业,喜欢上了这些孩子们。
我很欣赏一句名言:“要给学生一杯水,自己就要有一桶水。”这一桶水应该是源头活水,不断更新的水,所以惟有不断学习,才有源头活水教给学生,惟有活到老学到老的精神,不断充实自己,才能教好学生,否则将被社会所淘汰,我是这么想也是这么做的,常常一边工作,一边学习专业知识,为了搞好教学,自己还订阅杂志,购买了大量的教学书籍,深入钻研、探讨,从未拿着去年的教案给今年的学生上课,因为学生不是去年的学生,而是新一代的学生。
在教学方法上,也不断创新、不断创造出适合团场学生特点的方法,课后时常找学生聊天,询问上课有没有听懂,有没有掌握,老师主动长学生谈心,这样学生就觉得老师亲近,有什么就说什么,渐渐地既培养了学生的兴趣,又掌握了学生的学习情况,一份耕耘,一份收获,每当孩子们取得了进步,竞赛中得了名次,我的心便感到了极大的欣慰,从前那个消极的我不见了,每当旭日东升时,我都会以灿烂的笑容去迎接新的一天,最使我慰藉的是:我跨跃了一座高山,战胜了自己,自信勤勉为自己深受的教育事业决定全身心投入,随着自己心境的变化,学校的生活也变得灿烂无比,来自学生的评价常令我激动不已,“老师,您的粉笔字写的真好!”“老师,您讲的故事真棒!”难道还有什么奖赏更能胜过这发自心灵的语言?
我是一名平凡的教育工作者,从事的是根的工作,我不羡慕红花的光彩夺目,也不忌妒绿叶的欣欣向荣,要知道,没有根的默默奉献,怎能丰收的
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”我不求功名富贵,不求扬名史册,只求在三尺讲台默默奉献自己的一生,这就是我,一个平凡人的想法。回看走过的路,虽没留下可歌可泣的动人事迹,却留下“全身心投入”几个大字,我要在心里大地说:“我自豪,我是一名教师!”
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